【ドイツ在住日本人コーチの「サッカーと子育て論」】その後の環境を左右する子供とスポーツの最初の出会い方　スポーツの良さは…

【ドイツ在住日本人コーチの「サッカーと子育て論」】その後の環境を左右する子供とスポーツの最初の出会い方

　スポーツの良さはなんだろうって考えた時に、やっぱりまず最初にくるのは楽しみであり、喜びだ。体を動かすことが楽しいし、仲間と一緒に過ごす時間が嬉しい。それに適度な運動は集中力のコントロールを促すし、学習意欲にも好影響をもたらす。そして免疫力がつき、健康につながる。

　でも世界中で子供たちが運動をする機会が減ってきている。社会のあり方や生活習慣の変化は子供たちの日常から、誰にも邪魔されずに自由に走り回れる環境が少なくなってきているのだ。スポーツを楽しんでやっている子は今でもやっている。でも、やっていない子は本当にやっていない。

　運動をする楽しさを知る機会がなかったのか、あるいはやってみたいけど自分に合った場所を見つけることができないからか。環境的な問題もあるかもしれないし、金銭的な事情もあるかもしれない。

　ドイツにおいてもそうだ。だからブンデスリーガのクラブや市町村のスポーツ協会は、自分たちから積極的な働きかけをしている。

　例えばSCフライブルクでは近年、市内近郊の幼稚園、小学校と提携をして、普段あまり体を動かしたりしない子供たちにスポーツの楽しさを知ってもらうための活動を積極的に展開している。プロジェクトリーダーの1人、フリドヨフ・クネザーさんは次のように語っていた。

「ある研究では12歳以下の子供たちのうち約80％が、十分に体を動かしていないというデータも出ています。体を動かすことは義務ではありません。でもスポーツを通じて仲間と一緒に体を動かすことで得られる喜びや嬉しさというのを、できるだけたくさんの子供たちに経験してもらいたいと願っています」

　スポーツって楽しいんだという感覚を、子供の頃から持っておくことは人生においてもポジティブに作用する。大事なきっかけ作り。だから彼らがスポーツと出会う最初の機会で、どんな大人と触れ合うかはとても大きな意味があると思うのだ。

　小さな子供たちがサッカーをしたいと楽しみにグラウンドに集まってくる。でも指導者がそれを許さないことがある。「いいか、とにかくグラウンドいっぱいに広がるんだ。固まるな！」と語気を強めたりする。子供たちは指示通りグラウンドいっぱいに広がる。

　するとどうなるだろう？　8割近くの子は終わるまでほとんどボールに触れずに、ただ立っているだけの状態になってしまう。結局足の速い子や少しボール扱いの上手い子だけがボールを蹴っているという風景が続いていく。知人に聞いた実際にあった話だ。これで「スポーツって楽しいな」と思えるだろうか。その知人はそれ以来、サッカーが嫌いになったという。

スポーツの魅力を伝える“種まき”のような仕事が、先生や指導者にとって何より大切

　先生や指導者には正直当たり外れがあるし、相性もある。国や地域に関係なく、どこでも起こりえることだろう。ドイツでだって普通に起こりえることだ。

　でも最低限、子供たちの人権を守り、子供の成長について真剣に考える人間性は持っていなければならない。そしてそれを専門としている教育者や指導者であれば、我が子のことにだけ目がいきがちな保護者に正しいものの見方をじっくり伝えていくことも大切なのだ。

　先日、息子らがサッカーをしているクラブの幼稚園チームの監督と話をする機会があったのだが、「週末にチームとして初めての試合があるんだけど、親からの連絡がとにかく多くて……」と苦笑いをしていた。

「みんなが出られるように2チームに分けて出場するんだけど、『なんでこんな組分けなの？』『こうしたほうが勝てるんじゃないの？』『なんでうちの子はこっちのチームなの？』ってひっきりなしに。まだ5歳、6歳の子供たちだよ。初めての試合だよ。もちろん一生懸命にサッカーをしてほしいと思うけど、だからって『勝つためには』とかを考えるのは違う。

　子供たちにはいろんなことを学べる環境が大切でしょ。仲間と一緒にプレーする。協力する。いろんなプレーにチャレンジする。そうしたことを支え合うのが成長につながるわけだよ。そのあたりを丁寧に説明したから、分かってくれてもらえたらいいけどね」

　日本でも、ドイツでも、学校やスポーツクラブは多くの子供にとって「初めて」のものに触れる最初の入り口になるところだ。本来どんなものにも面白い要素は隠れている。その魅力にどうやったら子供が気づいてくれるか。その面白さの種まきのような仕事が、先生や指導者にとって何より大切な仕事なのではないかと思う。

　何から何まで、誰にとっても100％面白いということは現実には不可能かもしれない。でも、そのスポーツが大好きでワクワクしてグラウンドに走ってくる子供たちが、また次の練習を楽しみに笑顔で帰っていく日常を当たり前にすることはできるはずなのだ。子供たちの育つ環境は誰かではなく、そうやってみんなで作り上げていくものではないだろうか。（中野 吉之伴 / Kichinosuke Nakano）

中野 吉之伴
1977年生まれ。武蔵大学人文学部欧米文化学科卒業後、育成層指導のエキスパートになるためにドイツへ。地域に密着したアマチュアチームで様々なレベルのU-12からU-19チームで監督を歴任。2009年7月にドイツ・サッカー協会公認Ａ級ライセンス獲得（UEFA-Aレベル）。SCフライブルクU-15チームで研修を積み、2016-17シーズンからドイツU-15・4部リーグ所属FCアウゲンで監督を務める。『ドイツ流タテの突破力』（池田書店）監修、『世界王者ドイツ年代別トレーニングの教科書』（カンゼン）執筆。最近はオフシーズンを利用して、日本で「グラスルーツ指導者育成」「保護者や子供のサッカーとの向き合い方」「地域での相互ネットワーク構築」をテーマに、実際に現地に足を運んで様々な活動をしている。